Evaluación del Nivel de Conocimiento sobre RPBI en Estudiantes de Enfermería de Universidades Públicas del Ecuador

Resumen

En Ecuador, la generación de Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos (RPBI) constituye un reto significativo por sus implicaciones para la salud pública, especialmente en el ámbito hospitalario. En este contexto, las prácticas profesionales que se desarrollan durante la formación de los estudiantes de enfermería resultan fundamentales, ya que permiten aplicar en escenarios reales los conocimientos adquiridos en el aula y consolidar competencias vinculadas a la bioseguridad. Dichas prácticas refuerzan la adopción de medidas preventivas orientadas a minimizar los riesgos derivados del manejo inadecuado de RPBI. A partir de esta premisa, el presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de conocimiento sobre el manejo de estos residuos en estudiantes de último año de la carrera de enfermería de una universidad pública ecuatoriana. De acuerdo con cifras oficiales, en 2020 se generaron en el país aproximadamente 13,98 millones de kilogramos de residuos sanitarios, una proporción considerable de los cuales corresponde a RPBI; además, el 98% de los establecimientos de salud afirman conocer y aplicar la normativa vigente en esta materia, lo que evidencia avances en los procesos de gestión. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuanti-cualitativo, con diseño descriptivo, transversal y observacional, sin intervención experimental, aplicando una encuesta estructurada a una muestra de 100 estudiantes de turnos matutino y vespertino. Los resultados revelaron que la mayoría de los encuestados posee un nivel de conocimiento entre regular y bueno, lo cual sugiere la necesidad de fortalecer los programas formativos orientados a prácticas seguras en el manejo de RPBI dentro del sistema sanitario ecuatoriano.