Chaso Caluña, Carmen Erlinda, et al. “Estrategias Inclusivas Y Uso De IA Para Mejorar El Aprendizaje En Estudiantes Con Trastornos Del Aprendizaje”. Horizonte Cientifico International Journal, vol. 3, no. 2, Sept. 2025, pp. 1-9, https://doi.org/10.64747/9epagq94.