Chaso Caluña, C.E. et al. 2025. Estrategias inclusivas y uso de IA para mejorar el aprendizaje en estudiantes con trastornos del aprendizaje. Horizonte Cientifico International Journal. 3, 2 (Sep. 2025), 1–9. DOI:https://doi.org/10.64747/9epagq94.